TESOL英语教师常犯的4个错误

如果你刚开始是一名英语教师，或者即使你更有经验，你也可能会在课堂上犯一些错误。不管你有多少经验，有时我们都会重新陷入坏习惯。这些错误可能会危及你课程的成功。以下是TESOL列举4个英语教师常犯的错误。

说得太多了

害怕教室里的安静是很常见的。许多老师会通过说话来填补沉默，这可能是一个错误。他们告诉学生他们脑子里到底在想什么。这就是所谓的思路谈话。除了这没有给你的学生任何说话的空间之外，这也给学生增加了额外的负担，让他们试图理解你所说的一切。

相反试着拥抱沉默，即使你觉得尴尬。TESOL发现通过不说话，英语老师给了学生思考、处理和反思的时间——这些对于语言学习来说都是非常必要的。此外，你可能会发现你的学生填补了沉默。

指令检查

即使你非常了解你的班级，他们也熟悉你的课堂活动，这一点也很重要。你的学生可能不记得如何做这个活动，或者他们可能不知道你叫它什么名字。这可能导致的问题是如果你的学生不知道他们应该做什么，任何活动，无论计划得多好，都会失败。

TESOL希望你重复指示两次。演示活动，并通过提出问题来检查对说明的理解。

注重形式

教语言时，很容易把注意力集中在语言结构上。然而，学习者有必要首先理解语言的含义，否则它不会令人难忘。只有当他们理解了结构使用的上下文，并且能够恰当有效地使用它时，你才应该花时间在结构的形式上。

我们并不是说你应该忽略对目标语言形式的关注。而是要确保你在把它分解成组成部分之前，花时间看看它的使用环境。

坚持你的计划

毫无疑问，课程计划很重要。然而，教案并不是一成不变的。TESOL认为准备好教案是用来指导你的课程的。你的学生应该是指导课程方向的人，因为他们知道学习的最好方法，以及他们需要什么来理解你在教他们什么。

永远要有计划，但要努力跟随你的学生而不是计划。留意那些可能会带来更多精彩课程和更多学习机会的教学时刻和切入点，利用TESOL课堂上一些有趣的计划。不要因为偏离了你的计划而感到内疚。

TESOL发现很多英语教师想成为那个总是指出学生错误的人。尤其是你教低水平的学生，你会觉得这就是你所做的一切。学生希望你指出他们的错误。

不要因为指出学生的错误而觉得自己过于消极，聪明点处理纠错有效但尊重。所以现在你知道了英语教师可能犯的几个最常见的错误以及如何避免它们。

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